著書紹介Book

新しく日本に暮らす外国にルーツをもつ子どもたちへの支援
未来につながる幸福のために

多様化、グローバル化、労働人口の減少など産業構造の変化を背景に増加傾向にある「外国人児童」。子どもたちは幸せなのでしょうか？親は子どもたちにどんな未来を歩ませたいと考えているのでしょうか？どんな夢や希望を持っているのでしょうか？
この本は、外国にルーツをもつ子どもたちの学校生活についての心理学的な調査や臨床心理支援をもとに、子どもたちの心のありようや現実を〈ウェルビーイング〉をキーワードに解き明かし、よりよい未来につながる提言を行ったものです。
子どもたちや保護者などの大規模調査や描画検査、心理検査を通して、子どもたちのこころの内面に迫った本書は、多くの教職員、支援者たちに読んでもらいたい１冊になりました。

主な目次

はじめに
第１部　子どもたちの学校生活は幸せだろうか──日本語能力・ウェルビーイング・国際比較
第１章　保護者の描く子どもの未来──子どもの幸福を願う親の心　松本真理子
第２章　QOL（クオリティ・オブ・ライフ）にみる学校生活の満足感──心理学的質問紙から見えること　野村あすか
第３章　描画に見る学校生活の実際──動的学校画に描かれた友達・先生そして自分　森田美弥子
第４章　対人葛藤場面における解決方法から見えること　鈴木伸子
第５章　国際比較にみる子どもたちの主観的幸福感──子どもたちの幸福感の国際比較：日本人・日本在住外国人・フィンランド人・モンゴル人　坪井裕子
第６章　子どもたちの幸福感の国際比較：「文章完成法」から①──子どもたちにとって幸せとは　野村あすか
第７章　子どもたちの幸福感の国際比較：「文章完成法」から②──子どもにとって不幸せとは　二宮有輝
第２部　外国にルーツをもつ子どもたちを支える
第８章　スクールカウンセラーがみる子どもたちの日常　二宮有輝
第９章　子どもたちの学校生活をささえるチーム支援　飯田順子・岡安朋子
第10章　本当に発達障害児だろうか？──アセスメントの方法　島田直子
第11章　多文化を受け入れる教室を目指して──多文化を包摂する力の発達と教室の目標構造　中谷素之
第12章　フィンランドに住む外国にルーツをもつ子どもたちと学校生活──現地調査から　坪井裕子・松本真理子

現地報告：フィンランドから　コロナ禍におけるフィンランドの外国にルーツをもつ児童の学校生活と日常　竹形理佳

妊娠期からのこころのケアの実際と理論/産科領域から子育て支援の現場までを幅広くカバー

必携・必読のよくわかる国試対策キーワード集！大幅に改定をした第3版です。

モンゴル国における知能検査の開発 – 子どもに寄り添った発達支援を目指して　　
永田 雅子、野邑 健二 / 名古屋大学心の発達支援研究実践センター編　2022明石書店，東京．

医療分野での心理的支援の知識・技法や基本姿勢はもちろん他職種連携・地域連携，関連法規・制度を事例とともに解説する。

【目次】
第Ⅰ部　医療における心理的支援の基本
1　医療領域での役割と課題――関わり，支えるために／2　医療従事者としての基礎事項

第Ⅱ部　さまざまな医療現場における心理支援の実際
1　心理アセスメント／2　NICU／3　小児科／4　児童・青年／5　成人（一般精神科）／6　高齢者／7　アルコール・薬物／8　緩和ケア／9　復職支援／10　リハビリテーション／11　デイケア／

第Ⅲ部　チーム医療と地域連携の実際
1　多職種協働／2　地域連携

第Ⅳ部　知っておきたい関連知識
1　関連法規・制度／2　薬物療法の基礎知識

第Ⅴ部　医療領域での学び――実習体験がどう生かされるのか
1 病院・クリニックに就職した立場から／2　病院以外の現場に就職した立場から